“2006年外教社全国高职高专教学研讨会”成功召开

改革开放、科教兴国、科技创新和社会发展对人才需求的变革，使我国高职高专英语教育取得了令人瞩目的发展，同时也对高职英语人才培养和教材建设提出了新的要求。为贯彻高职高专英语教学以“实用为主，够用为度，应用为目的” 的指导方针，探索高职高专英语教学规律，探讨适应新形势需要的教学模式、教学手段，促进我国高职高专英语教育的持续发展，上海外语教育出版社于2006年5月19日- 5月21日在上海组织召开了“2006年全国高职高专英语教学研讨会”。来自全国200多所高职院校的300多位外语教师参加了大会，并就“高职高专英语教学亟待解决的问题及对策”、“高职高专英语教材建设”、“高职高专英语教学特色及教学法实践”和“高职高专英语测试评估与教师队伍建设”等议题进行了分组讨论。

教育部高等学校高职高专英语专业教学指导委员会委员杨亚军教授就“高职高专英语课程建设及发展趋势”作了主题发言，对目前高职教育的整体状况和发展趋势进行了分析，并介绍了指委会最新制订的工作计划和工作要点。全国高等学校英语应用能力考试委员会主任刘鸿章教授重点介绍了高职的测试评估，结合高职高专教育的培养目标和课程教学基本要求对“高等学校英语应用能力考试”进行了解析，并详细介绍了英语应用能力考试口、笔试的设计思想、考试情况、试题组成、测试标准和目标。

由第一届高等学校教学名师奖获得者、教育部高等学校大学英语教学指导委员会主任委员、南京大学王守仁教授担任总主编的“新标准高职高专公共英语系列教材”首次在大会上与广大教师见面。这是外教社根据最新颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》并主动适应两年制高职高专改革需要，组织国家重点高职院校的骨干教师联合编写的一套富有时代特色、新型实用的高职英语教材。新标准高职高专公共英语系列教材的副主编、南京大学英语系副主任陈新仁教授对教材的编写体系、指导思想、教材特点等进行了举例介绍，如在教材的编写过程中，注重体现“实用”、“够用”和“应用”。《新编英语语法》、《新编英语语法教程》、《新编英语语法概要》的主要编写者之一、上海外国语大学张月祥教授此次担任了“新标准高职高专系列教材”中《实用语法简明教程》的主编。他与教师们交流了几十年编写语法教程的经验与心得，对《实用语法简明教程》的编写理念和体系进行了说明，提出语法教程的编写要“借鉴”，更要“创新”。《实用听说教程》主编陈龙教授从听说教学实践角度介绍了教材的编写指导思想、教材组成部分及使用说明。该套教材在建立高职高专自己的英语教学体系方面进行了有益的尝试。系列教材体系完备，主干教材（《实用综合教程》和《实用听说教程》）与支撑教材（《实用语法简明教程》和《实用写作教程》）二者自成系统，相对独立，同时又相互补充，彼此关联，配合使用，既能发挥教师的主导作用，又便于学生开展自主性学习。教材还同步推出了配套的多媒体教学光盘，并在大会上进行了演示。相信这套多媒体教材的推出，能满足21世纪经济发展对高职高专人才培养的需求。

分组讨论中，各位专家、学者和教学负责人深入探讨了高职教学实际中存在的问题与对策，如生源的问题——如何根据学生水平的差异组织教学，如何准确理解和把握“够用为度”，如何体现高职教材与本科公共英语的区别，如何通过竞聘上岗、低职高聘等方式提高高职的教师队伍素质等等。教育部高等学校高职高专英语专业教学指导委员会委员柳青军教授、北京联合大学戴立黎教授等代表小组进行了大会交流。老师们期待有更多的机会，进一步深入探讨高职高专教育未来的发展趋势。